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学习科学发展观 ——加强校园学风建设和教师教风建设

作者:杨宏伟 文章来源:本站原创 点击: 更新时间:2009年06月29日 00:00 

科学发展观是继马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表之后的一个与之一脉相承又与时俱进的科学理论,它不仅立足于我国社会主义初级阶段的基本国情,总结了实践发展中的问题,同时还借鉴了国外的发展经验,为我国的现代化建设和经济发展提供了良好的指导,也为之开拓了更广阔的发展前景。

科学发展观的理念,是在总结中国现代化建设经验,顺应时代潮流的基础上提出来的,它科学的判断和把握了国际形势的发展变化,正确应对世界多极化和经济全球化以及科技进步的发展趋势,在日益激烈的综合国力竞争中牢牢把握我国发展的主动权,紧紧扭住经济建设这个中心,逐步实现全体人民共同富裕。同时他也是在继承中华民族优秀文化的传统的基础上提出来的,中华民族在漫长历史发展中形成的独具特色的文化传统,深深影响了古代中国,也深深影响着当代中国。它适应新的发展要求和国情,现在的中国经济结构不合理和粗放型经济增长方式还没有根本改变,城乡、区域、经济社会发展不够协调,人口资源环境压力加大,就业、社会保障、教育、医疗等民生问题比较突出。科学发展观的提出为这些问题的解决提出了绝佳的思路。

科学发展观中以人为本的核心,使党的工作深入基层,深入实际,深入群众,立足于最广大人民的根本利益和意愿,最广泛的动员了亿万群众投身于中国特色社会主义建设;全面协调可持续的基本要求,为努力实现速度和结构,质量,效益相统一,经济发展和人口资源环境相协调提供了保障,可以充分利用我国的体制资源,人力资源,自然资源,资本资源,技术资源和国外资源等有利条件和因素,推动我国经济发展不断迈上新台阶;统筹兼顾的根本方法,正确的认识和妥善处理了中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性,总揽全局、统筹规划,抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题,着力推进、重点突破。

正是因为这样,我们才应该深入贯彻落实科学发展观!党的正确领导是科学发展观实现的重要条件,中央和地方应当统一一致,保持党员先进性,加强和改进党的建设,提高党的执政能力,弘扬求真务实的工作作风,扎实稳打的推进现代化建设,维护好党内纪律,督促各级领导干部树立正确的政绩观,坚决防止和纠正形式主义,为科学发展观营造良好的环境。

学习实践科学发展观重要的是解放思想,解放思想就是要在科学发展观的指导下,突破固有的工作思路,勇于意识上的创新,在调查研究的基础上,遵循事物的客观规律,结合工作实际与时俱进。结合教师的工作来讲,就是要为学生创造良好的学习环境,引导他们向德才兼备的方向发展。同时协调好整个学院的工作过程中,深入调查研究,在实践中探索新的教学方法。教师以教书育人为本教师的形象具有表率和模范作用,所以,教师在教学中的的教学风气以及校园的学习风气是影响学生身心发育的重要部分。作为一名拥护科学发展观的党员教师,我提出以下的倡议:

一、要有锐意改革、敢为人先的精神

解放思想是党的思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义的一大法宝。改革开放30年的历史,就是一部解放思想、改革创新的历史;改革开放30年的经验,最宝贵的就是解放思想、改革创新。回顾30年的历程,实践上的每一个重大进步,理论上的每一个重大突破,发展上的每一个重大跨越,无不是解放思想、改革创新的成果。正是由于有了这个重要法宝,我们才能探索出中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。

结合教师的工作,就是要突破原有工作模式,在做好原有工作的基础上,树立创新意识,勇于探索新的教学方案,增强工作的预见性、前瞻性,加强针对性、时效性。 以更好地培养和造就人才。学校作为培养人才的摇篮,更应该改善管理制度,使之适应新时期青少年的健康发展。

二、尊重客观规律、求真务实的态度

落实科学发展观既需要良好的精神状态,也需要严谨的科学态度。如果说过去解放思想的难点是“敢不敢”,那么现在还需要进一步解决“会不会”的问题。就是要深入贯彻落实科学发展观,破除各种不符合科学发展要求、不按客观规律办事的思想观念,创新发展思路,转变发展方式,不断开创科学发展新局面。

学校作为社会的公共场所,其自身特点具有独特性,在这个前提下,如何全面发展、和谐发展、率先发展,就需要我们下大力气去认真研究。教师必须有严谨宽容的教学态度,并且要认真谦虚的不断学习,这就要求我们摒弃浮躁的工作作风,踏踏实实,不断在实践中总结经验,提高教学水平和教学质量,决不能仅仅是纸上谈兵。

三、要有敢于负责、一抓到底的作风

敢负责、抓落实,是我们工作的应有之义,也是我们工作中应有作风,如果不敢负责、不抓落实,再好的目标也只是海市蜃楼,再好的决策也只是纸上谈兵。抓落实,重在结合,贵在创新。学校的管理制度一定要严格,处罚的制度也一定要明确,这既是为学校负责,也是为每一位学生及其家长负责。学生的学习风气直接影响学生们的专业水平和综合素质。无规矩不成方圆。在改革开放的今天,我们依然要用科学发展的角度来诠释这个内涵。

四、要用科学发展的实践成效来检验工作

使科学发展观深入人心,就要在全社会大力宣传和普及科学发展观的内容学习。只有全体人民和社会方方面面都了解科学发展观,掌握科学发展观,科学发展观才能成为全社会的自觉行动,才能真正贯彻到经济社会发展和社会生活的各个领域,各个方面。

校风、教风、学风是一个学校求发展必须要严抓的一个重要环节。目前我们学校的学风太差,学生的综合素质也不高,我们老师也是负有一定责任的。比如,在考试中许多学生作弊。这不是一两天就能形成的,而是长期以来学生中届届相传下来的坏风气。教务处为此已经加强了考场管理及处罚规定,现状有所缓解,但是还有学生明知故犯,这说明我们的考场管理和处罚还是不到位,还需要进一步的加强。

学生在公共场合抽烟、喝酒已成为一种普遍现象。不用我说,相信大家也都看到过。要想扭转这种局面,就必须要端正学生的思想,加强对学生在生活上的管理,从根本上彻底改变这种不良的生活作风。

公寓作为学生的生活区域,24小时不熄灯。查宿后,学生们仍然我行我素,干什么的都有,比如看电视、上网、听歌、唱歌、聊天等等,这样的状况怎么能保证第二天上课?还有的学生把旷宿、晚归根本就不当一回事。对此,学校并没有明确的规定,指望辅导员批评、教育,根本解决不了问题。要想改善这种状况,学校应该拿出有力的措施,并具体的实施,相信这样的状况会有所改变。

专业课是学生们最关心的。时常听到学生说专业课又不上了。什么意思,不用说我们也知道。这个学生肯定不止一次、两次没上成专业课,而是多次没上。我们个别老师常常因为自己的事情,无故缺课或是上课短短的20多分钟时间里说一些和教学无关的话题,这样能教出成绩吗?

很多学生都不重视公共课,而上课的老师都是只管上课不管纪律的。除非实在讲不下去了,才会停下来加以制止。有相当一部分学生上公共课,只是为了出考勤。当然我希望老师们都能严加考勤,但是仅仅这样也是不行的,毕竟纪律是上好课的前提条件。纪律都不好,想上好课就成了纸上谈兵。

学校只要抓好学风、教风,校风自然就好起来了。我们应该把学习科学发展观落实到实际工作中去。在新的时代条件下,新的历史起点上,新的发展进程中,我们应当坚定不移的把解放思想落到实处,坚持改革开放,促进和谐社会的发展,推动科学发展观,使我院的发展更上一层楼!

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