首页部门概况人员一览机构设置工作职责规章制度
1
 
通知文件
学院召开学生先进表彰大会 举办纪  
学院组织学工队伍专题培训  
学院召开学生工作会议安排寒假前工  
我院学生工作近期连获表彰  
浙江音乐学院来我院交流学生工作  
我院2016年大学生暑期“三下乡”社  
【学做动态】《红色的记忆•长征》  
缅怀伟人,重温红色记忆  
【学做动态】学工部举办“弘扬红岩  
【学做动态】我院思政教师赴中国革  
我院举办第十届大学生健美操大赛  
省委高教工委检查调研我院学生工作  
我院首届大学生校园文化艺术节暨迎  
我院举办第二届校园心理情景剧比赛  
· [新闻动态] 学院召开学生先进表彰大会 举...
· [工作交流] 张立杰:在学工干部培训班总...
· [工作交流] 王文霞:学工队伍培训学习心...
· [新闻动态] 学院组织学工队伍专题培训
· [新闻动态] 学院召开学生工作会议安排寒...
· [新闻动态] 我院学生工作近期连获表彰
· [新闻动态] 浙江音乐学院来我院交流学生工作
· [新闻动态] 我院2016年大学生暑期“三下...
· [新闻动态] 【学做动态】《红色的记忆•...
· [新闻动态] 缅怀伟人,重温红色记忆
当前位置: 首页 >> 通知文件 >> 正文

大学生辅导员、班主任工作量化考核办法(修订)

作者:学工部 文章来源:本站原创 点击: 更新时间:2013年06月21日 00:00 

(2012年7月4日各系党总支书记会议讨论通过)

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发【2004】16号)和教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教社政【2005】2号)等文件精神和有关要求,为切实加强我院的辅导员、班主任队伍建设,提高辅导员、班主任工作的积极性、主动性,激励辅导员、班主任在不断提高自身的政治素质和业务水平的同时,认真履行岗位职责,高效率、高质量、创造性的开展工作,不断提高人才培养的质量,特制定大学生辅导员工作量化考核办法。

一、考核时间

按照辅导员、班主任的工作性质和教学周期的特点,确定每学年最后一个月(7月份),完成对本年度辅导员、班主任的工作考核及优秀辅导员、班主任和宿管辅导员的评比工作。

二、考核内容

学院每年对各系、年级、班从事学生思想教育及管理工作的辅导员、班主任和宿管辅导员分别进行考核。考核采取分项评分的办法进行,内容有以下几个方面:

(一)辅导员考核内容

1、各系学生工作领导小组对辅导员工作的整体评价。

由系学生工作领导小组对辅导员从政治素养及理论水平、工作纪律及精神风貌、工作态度及工作水平、工作开展及完成情况进行综合考核。

2、辅导员学习情况。

(1)学期工作计划与总结;

(2)公开发表文章情况;

(3)学习和工作笔记;

3、辅导员的工作情况。

(1)与学生谈话情况;

(2)协调和指导班主任工作情况;

(3)深入课堂听课;

(4)深入宿舍及与公寓沟通学生情况;

(5)接受并完成学院、系部署的工作情况;

(6)日常工作开展情况。

4、学生奖惩情况。

对所负责系(年级)学生的违纪情况,包括违纪处分、旷课率、考试作弊、迟到早退以及旷宿晚归等情况进行考核。

5、学生对辅导员工作的评价。

通过随机抽出部分学生,问卷测评的方式进行考察。

6、辅导员自我评价和横向测评。

通过总结述职的方式和辅导员、班主任横向打分的方式测评。

(二)班主任考核内容

1、各系学生工作领导小组对班主任工作的整体评价。

由系学生工作领导小组对班主任从政治素养及理论水平、工作纪律及精神风貌、工作态度及工作水平、工作开展及完成情况进行综合考核。

2、班主任学习情况。

(1)学期工作计划与总结;

(2)公开发表文章情况;

(3)学习和工作笔记;

3、班主任的工作情况。

(1)与学生谈话情况;

(2)主题班会情况;

(3)深入课堂听课;

(4)深入宿舍及与公寓沟通学生情况;

(5)接受并完成学院、系部署的工作情况;

(6)日常工作开展情况。

4、学生奖惩情况。

对所带班级学生的违纪情况,包括违纪处分、旷课率、考试作弊、迟到早退以及旷宿晚归等情况进行考核。

5、学生对班主任工作的评价。

通过随机抽出部分学生,问卷测评的方式进行考察。

6、班主任自我评价和横向测评。

通过总结述职和辅导员、班主任横向打分的方式测评。

(三)宿管辅导员考核内容

1、学工部分管领导及宿管中心对宿管辅导员的评定。

由学工部副部长和公寓管理中心主任对宿管辅导员进行综合评定。

2、辅导员学习及工作情况。

(1)学习和工作笔记;

(2)学期工作计划与总结;

(3)与学生谈话交流思想情况;

(4)接受学工部或公寓布置工作的完成情况;

(5)学生宿舍的卫生情况及有无使用违规电器;

(6)学生旷宿率;

(7)学生晚归率;

(8)在岗情况;

(9)与辅导员、班主任的沟通情况;

(10)是否能够创造性开展工作。

三、分值计算

(一)辅导员、班主任(100分)

1、系里学生工作领导小组对辅导员、班主任工作的整体评价。

该项由系学生工作领导小组根据辅导员、班主任日常工作的情况,按照优秀、良好、合格、不合格的标准进行综合评定。总分为10分,其中优秀9—10分,良好7—8分,合格6分,不合格6分以下。

2、辅导员、班主任学习情况。

该项主要由学工部负责组织评定,总分为48分。具体量化考核内容细化为:

(1)根据辅导员、班主任撰写的学期工作计划与总结的具体情况打分。总分为3分,其中优秀3分,良好2分,合格1分,不合格0分。

(2)在学院一、二级网站及院报等公开发表文章情况。总分为2分,发表一篇1分,最高2分。

(3)辅导员、班主任的学习和工作笔记,根据笔记的内容、认真程度、学习心得等情况,按照优秀、良好、合格、不合格的标准打分。总分为5分,其中优秀5分,良好3分,合格2分,不合格2分以下。

3、辅导员、班主任工作情况。

该项主要依据查看原始材料打分,总分为38分。

(1)根据辅导员、班主任与学生谈话的具体情况打分。辅导员、班主任要熟悉掌握自己所负责的学生的基本情况,按照一定的标准进行分类,有针对性开展谈话,并详细记录与这些学生的谈话内容,每周至少找2名学生谈话了解其思想、生活、困难等情况,总分2分,少一名学生减1分。

(2)根据班主任召开主题班会的情况和次数打分。每两周至少召开一次主题班会,同时把班会的主题和议程、效果记录在工作笔记上备查,少一次减1分,总分4分;辅导员对班主任工作的协调、指导情况,依据工作记录打分,总分4分,优秀4分,良好3分,合格2分,1分以下为不合格。

(3)根据辅导员、班主任深入课堂的情况和次数打分。每周至少深入学生课堂2次,同时把课堂情况和存在问题、改进措施等记录在工作笔记上,少一次减1分,总分10分。

(4)根据辅导员深入宿舍的情况和次数打分。辅导员、班主任每周至少要深入学生宿舍2次,同时在公寓办公室填写登记表,少一次减1分,总分10分。

(5)根据辅导员、班主任接受并完成院、系部署的工作的态度、按时完成与否及完成的质量打分。总分为5分,其中优秀5分,良好3分,合格1分,不合格0分。

(6)根据辅导员、班主任日常教育管理工作情况。总分7分,发生突发事件能够及时到达现场并妥善处理占4分,学生教育管理工作有创新占3分。根据工作记录和管理部门掌握的情况打分。

4、依据学生奖惩情况打分。

总分为20分,具体量化考核分值如下:

(1)学生违纪情况4分,辅导员、班主任所带的学生有1人“记过”及以上等违纪情况出现,此项扣除2分;有“警告”及以下处分情况出现的,每人次扣1分,无违纪处分得4分。

(2)学生旷课率总分为4分,其中无旷课情况出现得4分,旷课率在2%以下得3分,2%-5%得1分,超过5%本项不得分。

(3)学生的迟到、早退率总分为4分,其中无迟到、早退情况出现得4分,迟到、早退率在2%以下得3分,2%-5%得1分,5%以上本项不得分。

(4)学生考试违纪、作弊总分4分,出现一例减1分,无违纪作弊得4分。

(5)学生旷宿、晚归率总分为4分,其中无旷宿、无晚归得4分,旷宿率和晚归率在2%以下得3分,2%-5%得1分,5%以上不得分。另,宿假要提前请,事后补假不销旷宿。

5、学生对辅导员、班主任评价。

总分为12分,辅导员随机抽出所管辖系或年级的20名学生(班主任由随机抽出的班内10名学生),按照辅导员、班主任的理论水平、工作作风、职业道德、工作能力等无记名测评,其平均值为个人该项实际得分。

6、辅导员、班主任自我评价。

总分为10分,其中年度总结述职5分,辅导员、班主任横向评比5分。

(1)根据辅导员、班主任学年自我述职总结评分。总分为5分,其中优秀5分,良好4分,合格3分,不合格2分以下,由学工部考评小组根据个人述职总结打分。

(2)横向评比打分。总分5分,由全院辅导员、班主任互相打分,取平均值为实际得分。

7、专项加分(总分10分,由学工部考核小组综合打分)。

(1)辅导员、班主任工作有创新,且效果明显,所负责的系(年级)或班级团结友爱,勤奋向上,班风正,学风浓,可酌情加分,但最高不超过5分。

(2)辅导员所带班级获得院级以上先进集体,可酌情加分,但最高不超过3分。

(3)若辅导员所负责的学生获奖可酌情加分,最高不超过2分。

(二)宿管辅导员(100分)

1.学工部领导及公寓中心对宿管辅导员的评定。

该项由学工部副部长及公寓中心主任根据宿管辅导员在日常工作中的综合表现予以评定。总分为10分,其中优秀10分,良好7分,合格4分,不合格0分。

2.辅导员学习及工作情况。

该项主要由学工部负责评定,总分为90分。具体量化考核内容细化为:

(1)学工部每学期要检查一次宿管辅导员的学习和工作笔记,根据笔记的完善与否,按照优秀、良好、合格、不合格的标准打分。总分为10分,其中优秀10分,良好7分,合格4分,不合格0分。

(2)根据宿管辅导员撰写的学期工作计划与学年总结的具体情况打分。总分为10分,其中优秀10分,良好7分,合格4分,不合格0分。

(3)根据宿管辅导员与学生的谈话、交流思想情况打分。辅导员要与自己所负责的学生经常进行思想交流,准确把握学生思想动态,并详细记录与这些学生的交流内容,每周至少要与2名以上学生进行有效交流,少一名学生减1分,总分5分。

(4)根据宿管辅导员接受学工部或公寓布置工作的态度、按时完成与否及完成的质量打分。总分为10分,其中优秀10分,良好7分,合格4分,不合格0分。

(5)公寓每周进行的安全及卫生检查活动中,视学生宿舍的卫生内务、有无使用违规电器情况打分。安全及卫生检查的结果要有详尽的数字记录,如果宿管辅导员所负责楼层的任何一个宿舍连续2周被评为卫生较差宿舍,减1分;其所负责的任何一个宿舍被发现使用违章电器1次减1分;任何一个宿舍连续3周被评为卫生优秀宿舍加1分。总分5分,累计加分不能超过3分,总分10分。

(6)学生的旷宿率。宿管辅导员要在每晚的查宿工作中,详细记录学生的在位情况,了解旷宿原因,进行教育并及时将情况通知班主任。总分为10分,无旷课情况出现得10分,旷宿率在2%以下得7分,2%-5%得5分,5%以上得3分。

(7)学生的晚归率。宿管辅导员要及时掌握学生的晚归原因,同时辅之以说服教育,将情况及时通知班主任。晚归一人扣宿管辅导员1分,总分为10分。

(8)不定期抽查宿管辅导员的在岗情况,不在岗一次扣1分,三次以上本项不得分,总分5分。

(9)根据宿管辅导员与各系辅导员、班主任的沟通情况打分。每次联系沟通都要详细的记录在双方的工作笔记上,总分10分。

(10)根据宿管辅导员是否能够创造性开展工作打分,该项内容由学工部评定,总分为10分。

3.专项加分(总分10分,由学工部考核小组综合打分)。

(1)宿管辅导员应加强楼内安全巡视,发现一次可疑人员并有效酌情处置,可加1分;及时发现安全隐患并排除或反映解决,每次可加1分,累计加分最高不超过5分。

(2)在公寓管理中有效开展思想教育,公寓文化建设活动活跃,所负责区域学生参与积极性高可酌情加2分。

(3)宿管辅导员所负责楼层内秩序良好,公寓各项管理制度执行有序,且学生们能够按时作息,可酌情加分,最高不超过3分。

四、具体步骤

1.每学年结束前一个月,各系学生工作领导小组、公寓中心分别把对本部门辅导员、班主任、宿管辅导员的评分情况书面报送到学工部。

2.学工部成立考核小组,并指派专门人员对量化考核的内容进行落实,统计有关数字,书面报学工部。同时指派专门人员深入各系,对辅导员、班主任的工作进行随机学生测评。

3.由学工部根据考核内容制定详细的考核量化表,综合统计给出结果,增强可操作性。

4、由学工部安排总结述职并组织横向测评。

五、分级排队

根据评分结果,按照从高到低的顺序依次排列,分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀比例占所参评人员比例的10%,实行末位淘汰制,得分排名最后的1—2名确定等级为不合格。

若出现下列情况之一者,视为工作失职,考核结果为不合格:①连续四周不按要求召开主题班会,未能按要求深入学生宿舍和课堂了解情况;②学生中出现严重违纪和突发事件,包括严重旷课、旷宿等情况,辅导员没有及时有效处置并上报相关部门,以致造成不良后果和影响;③领导评价与学生评价得分之和少于5分;④其他失职行为造成的不良后果,受到学校的通报批评。

考核结果作为评价工作实绩、发放岗位津贴和评优的基本依据。经考核不合格的人员,给予警告和教育。如第二年考核仍不合格者,外聘人员(含人事关系代理)给予解聘,在编人员上交院干部人事处处理。

考核结果要经本人签字并存入档案,辅导员本人对考核结果如有异议,可申请复议;复议后仍有异议,本人可写出书面意见,一并存入档案。

本考核办法2008年11月制定(草案)试行,2012年7月经学生工作会议(各系党总支书记会议)讨论修订,2012年9月起实行。

本考核办法由学工部负责解释。

附:西安音乐学院辅导员(班主任)工作量化考核表

西安音乐学院宿管辅导员工作量化考核表

文章录入:        责任编辑:

  • 上一篇文章:“学风建设月”活动总结


  • 下一篇文章:转发《关于在全院学生党员中开展“实现理想 从我做起”系列党建活动的安排》的通知
  •  首页 | 部门概况 | 人员一览 | 机构设置 | 工作职责 | 规章制度 
    西安音乐学院·学工部 版权所有 地址/长安中路108号
    电话/+86-029-85262313/传真/029-85262313
    COPYRIGHT(C) 2016 O·O·S·A ALL RIGHT RESERVED